Услуги
Изготвяме:
- Диагностика на когнитивно, емоционално развитие и поведение
- Диагностика на езиково-говорно развитие
- Диагностика на училищна готовност
- Оценка на актуални възможности и способности на деца и подрастващи
- Оценка за ТЕЛК от логопед и психолог
Предлагаме:
Психологичното консултиране е вид психологична помощ, оказвана при затруднения и проблеми, съпътстващи човека в неговия жизнен път.
Страданието е причината, която кара хората да търсят тази помощ.
Консултативният процес е това, което се случва между консултанта и клиента в рамките на дадена консултативна ситуация, но този процес не се изчерпва с консултативната сесия. Включва представянето на консултанта, клиента и повода за посещението. Насочен е към насърчаване на клиента да търси собственото си желание и знание за самия себе си и води към адекватно финализиране – препоръка или предложение за психотерапевтична работа или насочване към друг специалист.
Психологично консултиране на деца и родители при:
- проблеми с храненето, съня, обличането, тоалет;
- раждане на ново дете в семейството;
- осиновяване;
- конкуренция с братя или сестри;
- чести боледувания;
- раздяла с родителите, поради постъпване в ясла или детска градина, или хоспитализиране;
- развод между родителите;
- загуба на близък човек;
- противопоставяне на ограничения и изисквания; опозиционно поведение;
- позиция на всемогъщество от страна на детето;
- проблеми във взаимоотношения с други деца; агресивни прояви; проява на неприемливо поведение;
- обучителни трудности;
- детски фобии и страхове;
Психологично консултиране на юноши при:
- проблеми в общуването с връстници, родители; агресия
- чувство на отхвърленост, неразбиране от страна на другите (родители, учители)
- затруднения в училищна дейност
- любовни разочарования
- кражби, лъжи, антисоциални прояви
Психологично консултиране на възрастни при:
- Стресово събитие и посттравматичен стрес
- Фобийни и тревожни състояния
- Депресивна симптоматика
- Хранителни разстройства
- Зависимости
Общи принципи за всички, практикуващи консултанти са:
- Принципът за конфиденциалност
- Толерантност към клиента
- Незлоупотреба
Логопедична работа при:
- артикулационни нарушения – нарушено произношение на един или повече звукове от една или няколко фонетични групи;
- дисфония, афония, ринофония – дихателно-фонационна (гласова) терапия - изработване на плавно говорно дишане и подобряване качествата на гласа, на дейността на еластичните гласови връзки и на гласовия резонанс;
- заекване, запъване, тахилалия, брадилалия - прозодична терапия – нормализиране на прозодичния компонент на речта;
- биомеханични говорни нарушения – корекция на нарушения на речта при малформации на говорните органи (вродени цепнатини на устните и небцето);
- дизартрия - корекция на нарушения на звукопроизношението и речевата прозодика в следствие на недостатъчна инервация на говорния апарат при ДЦП и други органични поражения на ЦНС и ПНС;
- дисфагия - терапия при нарушено гълтане, отказ от дъвкане или други механизми при хранене;
- апраксия - корекция на плавността на речта и артикулацията при нарушения на говорния праксис;
- нарушения на общуването при деца и младежи с генерализирани разстройства на развитието;
- нарушения на общуването при деца и младежи с интелектуални затруднения и множество увреждания;
- нарушения на общуването при деца и младежи със слухови и зрителни затруднения;
- афазия – терапевтична подкрепа при разпад на езика поради органични поражения на главния мозък;
- дислексия, аграфия и алексия – развитие на уменията за четене, писане и математическите умения и същевременно подобрение на когнитивното, емоционално и социално функциониране на детето.
Подкрепа от специален педагог в сферите:
- Когниция - работа в посока развитие на когнитивните процеси; подкрепа във формиране и подобряване на училищни умения според индивидуалните особености и интереси на детето;
- Моторна сфера- общо и фино моторни дейности по посока изграждане на представа за собствено тяло, поставянето му в пространството и координирането му.
- Сензорика - интеграция (създаване на връзка) между стимулите, постъпващи от различни сензорни канали и отношението им към езика и тялото на детето;
- Социални умения - подпомагане на детето в усвояване на социални репертоари в пространството на практиката, както и извън него в специално регламентирани сесии; подкрепа при овладяване на битови и ежедневни социални ситуации; въвеждане на правила в поведението и граници в общуването.
- Полезни умения- формиране на самостоятелност в събличане - обличане, тоалет и хигиенни навици; насърчаване на преноса на знанията в практически опит;
- Творческа експресия - насърчаване на изразяването посредством техники и методи от арт терапията, осигуряване на пространство за креативно и творческо развитие.
За целите, поставени в работата с всеки конкретен случай, се използва играта като водещ подход.
Подкрепа за:
- семейства на деца и подрастващи, чиито нужди масовото училище/градина, не може да посрещне - чрез осигуряване на асистент (подпомагa детето/ученика в учебна среда); ВИЖ ПОВЕЧЕ
- съпътстване на младежи със специфични потребности в социално-културния живот от асистент за свободното време, чрез множество разнообразни дейности. ВИЖ ПОВЕЧЕ
Организираме:
- обучения за специалисти (логопеди, психолози, специални педагози, социални педагози) с външни обучители;
- обучения за педагогически екипи (в училища и детски градини);
- тренинги за деца;
- тренинги за родители;